Välkommen till vår hemsida om Farstametoden

Tack och adjö från Farstametoden mot mobbing

Vi vill utifrån aktuella diskussioner om bl a Farstametoden framföra följande: En beräkning som vi gjort visar att, under drygt tjugo år, mellan 40.000 och 80.000 mobbingfall har behandlats och åtgärdats med Farstametoden. Vi beräknar vidare att Farstametoden fungerar i nio fall av tio. Det innebär att vid sidan av de 40 – 80.000 lyckade fallen så finns 4.000 – 8.000 fall som skolorna inte lyckats lösa med hjälp av Farstametoden. Det handlar om mycket svåra fall av mobbing där mobbingen fått fortgå under alltför lång tid. De fallen är mycket svårlösta, men det är ju knappast något som Farstametoden kan lastas för.
Vi har betonat att där måste skolorna vara beredda att gå vidare med ex.vis polisanmälan, något som ytterst sällan sker.

Jag och min fru Lisbeth har arbetat med att, via kurser, lära ut Farstametoden sedan 1990. (Dessförinnan hade jag på egen hand arbetat under 2-3 år.) Det har varit ett stimulerande arbete där inte minst alla positiva kontakter med kursdeltagare samt med tacksamma skolor gjort att vi fortsatt med våra kurser.

Vi har under åren arrangerat 155 endagskurser där runt 17 000 personer har deltagit. Vi beräknade att ca 3 000 skolor använde Farstametoden vid millenie-skiftet. Den används fortfarande av många skolor men nu ofta i modifierad form vilket naturligtvis är helt OK för oss; det är viktigt att anpassa metoder och arbetssätt till den egna skolpersonalens förutsättningar och åsikter.
Under senare år har antalet kursdeltagare starkt minskat vilket medför att de ekonomiska förutsättningarna för vår verksamhet inte längre finns. Nu är vi dessutom bägge pensionärer och det känns som att vi är färdiga med vår insats.

I och med att Farstametoden lever kvar på många skolor så kan det uppstå önskemål om att nya medarbetare ska kunna få ta del av metoden. Vi vill då hänvisa till vårt kompendium som finns kvar till försäljning. Jag är också fortsatt öppen för kontakt med skolor som utifrån Farstametoden behöver diskutera något mobbingfall.


Stockholm i februari 2011
Karl Ljungström

Nytt grepp: Informera föräldrarna direkt

Många kommuner/skolor anser att de vill informera mobbarnas föräldrar tidigare än vad som hittills gällt för Farstametoden. Vi vill nu föreslå att de aktuella skolorna gör försök med tidigare information.
Samma dag som man haft behandlingssamtalen med mobbarna informerar man mobbingoffrets föräldrar (om de inte redan vet). På kvällen informerar man mobbarnas föräldrar. Det innebär att man i slutet av behandlingssamtalet med resp. mobbare måste ta upp detta.
Exempelvis: ”Vi kommer att informera dina föräldrar om det här samtalet och att vi har haft det på grund av att du har mobbat xx. Vi kommer att säga att samtalet har gått bra och att du har lovat att från och med nu ändra din attityd mot xx, behandla honom/henne schysst; kort sagt att sluta att mobba xx.
Vi tror att det är bra om du själv berättar för dina föräldrar innan vi tar kontakt. Vi vill kunna ringa efter kl. 19.00 i kväll.”

Behandlarna får inte glömma avslutningen: ”Nu när du kommer tillbaka till lektionssalen så kommer kompisarna …”

Till mobbarnas föräldrar nämner ni samtalet och om varför ni haft det. Vidare kanske: ”Tack vare att vi kunde ha samtalet tidigt så kan mobbingen upphöra innan det blir ett stort och riktigt allvarligt problem. Ert barn skötte sig mycket bra under samtalet och vi tror att det finns goda chanser att mobbingen upphör. Men de närmaste dagarna och veckorna är helt avgörande för resultatet och det är mycket viktigt att ni stöttar ert barn i det här förändringsarbetet.
Det handlar om att ert barn måste förändra sin attityd gentemot xx och tydligt visa xx att han/hon är som vilken skolkamrat som helst. Om en vecka ska vi ha ett uppföljningssamtal och se hur det har gått.
Jag tror inte att ni behöver prata så mycket om det som har hänt utan säg att ni litar på att ert barn sköter förändringen på ett bra sätt.”

Ovanstående är råd/förslag för de skolor som känner att de måste /bör/vill informera mobbarnas föräldrar på ett tidigt stadium.
För de skolor som det fungerar med att vänta en vecka med informationen - till efter uppföljningssamtalet - föreslår vi: fortsätt som hittills.

Trots vårt förslag om försök med tidig information så gäller fortfarande att den första veckan efter behandlingssamtalet är en mycket känslig period. Om förändringsprocessen störs av en förälder som ifrågasätter – då kan resultatet omintetgöras.

Lycka till!
och hör av er om ni vill.

Hälsningar Karl Ljungström
08-648 15 14 ordkallan.pedaktiv@telia.com